21.05.2019, „guten Morgen, liebe Zahlen" – die Entdeckungen im Entenland sind abgeschlossen

Wöchentlich führte ich mit den Kindergartenkindern, die das vorletzte Jahr den Kindergarten besuchen, die

Entdeckungen im Entenland

durch.
Bei diesen Entdeckungen handelt es sich um ein Konzept für die frühe mathematische Bildung.  Der „Entwickler“ des Projektes ist Prof. Gerhard Preiß. Er war Professor für Mathematikdidaktik an der
Pädagogischen Hochschule Freiburg. Ziel bei den Entdeckungen ist es, grundlegende Erfahrungen mit Zahlen zu machen. Dabei wird mathematische Bildung als ganzheitlicher Prozess verstanden, der weit über rein mathematische Ziele hinausgeht.

Das Projekt beruht auf den bewährten Prinzipien der Mathematikdidaktik, sowie auf grundlegenden Ideen der Neurodidaktik, die sich aus der modernen Hirnforschung ableiten lassen.
Bei den Entdeckungen im Entenland stehen die allgemeinen Ziele, wie

sortieren und ordnen,
Erfahrungen mit Zahlen,
Orientierung im Raum und in der Zeit,
im Vordergrund.

Die drei Lernfelder, die dabei behandelt werden, sind:
sortieren und orientieren im Raum (dabei geht es um Farberkennungen und Zuordnungen um die Orientierung innen und außen),ebene Formen in Kombination mit Farben erkennen und benennen, sowie
zählen, würfeln und simultan erfassen.
Den Kindern machten die Entdeckungen im Entenland große Freude. Mit Begeisterung waren sie bei den Entdeckungen dabei, machten sehr intensiv und selbsttätig mit und erhielten  auf spielerische und lustige Art und Weise sehr positive Zugänge zur Mathematik.

Zum Abschluss der Entdeckungen erhielten die Kinder eine Urkunde. Außerdem bekommen die Kinder noch eine Erinnerungsmappe des gesamten Verlaufes des Projektes.
Einen herzlichen Dank an dieser Stelle an
Bürgermeister Engelbert Huber für alle dafür notwendigen Kopierarbeiten.
Claudia Schachner führt als Pädagogin zurzeit noch mit den „Schulanfängern“ die Entdeckungen im Zahlenland durch. Danach werden auch diese Entdeckungen abgeschlossen sein.
Im Kern der Entdeckungen im Zahlenland steht der Aufbau des Zahlbegriffes mit allen seinen Aspekten anhand der drei Erfahrungs– und Handlungsfelder:
Zahlenhaus (Wohnungen für die Zahlen 1 – 5),
Zahlenweg (Überblick über den Zahlenraum bis 10) und
Zahlenländer (vom Einer- bis zum Fünferland).

für das Kindergartenteam: Maria Gößler